Objevujme Bibli s dětmi 7-11 let
![](https://b8b34fd019.clvaw-cdnwnd.com/6b9b6738488d181d5ba2540f98fc0be8/200000086-e1a0fe1a12/shutterstock_70864813-1000px.jpg?ph=b8b34fd019)
Děti mají přiměřeně svému věku
- poznávat Boha a jeho slovo a spojovat s nimi pozitivní zážitky;
- navázat k Bohu osobní vztah a k jeho pěstování dostávat odpovídající "potravu";
- praktikovat svou víru ve všedním životě, v rodině i v církvi.
Děti jsou od nás dospělých totálně odlišné - nejenom v rozměrech, ale především jejich myšlení, cítění a vnímání je jiné - tak Bůh člověka stvořil, takový vývoj do něj "naprogramoval".
Jak se odlišnost školáků projevuje prakticky? A jaký to má dopad na naši službu?
Jací školáci jsou? A jak jim můžeme zajímavým způsobem přinést biblické poselství?
Doporučené pomůcky
z dílny Tim 2,2
Připravili jsme pro vás pracovní pomůcku "Objevujme Bibli se školáky" - chronologický cyklus na 5 let pro práci s školními dětmi ve sboru.
- Obsahuje všechny biblické základy pro tento věk a vede k tomu, jak předávat Boží slovo prakticky a názorně - aby to naše děti bavilo a aby se ve společenství křesťanů cítili dobře.
Dále doporučujeme
- knihu "Každé dítě potřebuje slyšet evangelium - prakticky a názorně"
- písničky Klauníků - řada "Ať jsi velký nebo malý"
- navíc se vám může pro mladší děti hodit flanel
Je to krásný věk, v kterém se děti i rády učí. Chce to jen ten "správný klíč" :)
Vývojové znaky 7-11letých
a jejich význam pro naši službu
1. Rozumový vývoj
1.1 Roste touha po vědění a potřeba informací, události se začínají řadit do časové linie.
- Hlad po vědění nasycovat biblickými informacemi: zvyklosti lidí, zeměpisné podrobnosti - můžeme a měli bychom pracovat s chronologií (SZ/NZ...).
Praktické nápady:
- používat biblické atlasy a mapy;
- vyrobit si zjednodušenou biblickou mapu a časovou přímku;
- různé biblické kvízy, křížovky, soutěže;
- na bibl. příběhu nebo postavě najít nějakou zajímavost, neobvyklost nebo něco, co jsme dosud nevěděli;
- hledat ve SZ proroctví a jejich naplnění v NZ;
- nechat děti výtvarně ztvárnit způsob oblékání, architekturu z konkrétní biblické doby;
- zahrát pantomimu;
- interaktivní výstavy s biblickou tématikou;
- pustit si film o Izraeli;
- ukázat fotografie historických míst, jak vypadá nyní;
- seznámit děti se vznikem Bible a s její stálou aktuálností;
- vysvětlovat podrobněji tehdejší rodinnou hierarchii, jídlo, náboženské zvyklosti;
- pozvat někoho, kdo byl v Izraeli, donést předměty, které se v biblických dobách používaly nebo si je pokud možno vyrobit.
1.2 Rozpoznávání příčin a následků, odlišování skutečnosti od fantazie, pohádkový svět dětství se rozplývá.
- Víru a křesťanství podávat a nechat prožít jako něco, co zasahuje celou bytost v nejpraktičtějších oblastech života; zdůrazňujme: Bible není pohádková kniha, víra je praktická a reálná záležitost.
Praktické nápady:
- být příkladem;
- svědectví ze života o pravdivosti slov Bible (učitel může říci nějakou vlastní zkušenost či někoho ze sboru);
- pozvat někoho, kdo dětem poví svoji zkušenost;
- sdílet se o tom, co kdo prožívá;
- zážitkové hry (víra, správná rozhodnutí, důvěra, strach).
1.3 Myšlení a chápání se pohybuje po dráze doslovného a konkrétního porozumění.
- Abstraktní pojmy (hřích, spravedlnost, obrácení, znovuzrození) vysvětlovat na konkrétních příkladech z dětského života.
Praktické nápady:
- vyprávět ilustrační příběhy ze života dětí;
- četba dětské křesťanské literatury;
- abstraktní pojmy nechat vysvětlit nejprve staršími dětmi, potom doplnit či upřesnit;
- modelové situace - hry;
- konkrétní příklady z Bible si přenášet do dnešního dětského světa, popřípadě si je zkoušet hrát.
2. Citový vývoj
Roste schopnost pozorovat věci a události z hlediska druhých lidí, vžít se do jejich pocitů. Oslabuje se tendence pokládat sebe sama za střed světa.
- Probouzet zájem o nouzi druhých, misijní a sociální angažovanost.
Praktické nápady:
- Sbírat s dětmi peníze během roku, které pak pošlou (či dají) někomu potřebnému.
- Potěšit někoho osamoceného návštěvou, písničkou, obrázkem, dopisem.
- Dětská skupina adoptuje dítě na dálku.
- Výroba dárků a nacvičování programu pro dětský domov, domov důchodců, stacionář.
- Naslouchání vyprávění misionářů a modlitební či jiná podpora jejich práce.
- Zapojit se do nějakého charitativního projektu.
- Složit se na jízdenku na vlak pro kamaráda, který by jinak nemohl přijet na víkendovou akci.
- Pomoct lidem ze sboru, kteří nikoho nemají nebo potřebují pomoc, pomoct sousedům (jarní úklid zahrady...).
- Vzájemná pomoc mezi dětmi (pomoc se školou, dopis nemocnému dítěti).
- Modlitby za nevěřící kamarády.
- Zapojit postižené dítě do kolektivu.
3. Sociální vývoj
Dítě se identifikuje se skupinou, vnímá samo sebe jako její součást; učí se spolupracovat při práci i ve hře (týmový duch), vyvíjí se výrazná potřeba skupinové sounáležitosti.
- Podporovat skupinové činnosti můžeme dobře ve spojení s bodem 2 (citový vývoj). Jestliže dítě ve věku 9-11 let najde své místo v křesťanské skupině, může to přinést nezapomenutelné zážitky a rozhodujícím způsobem ovlivnit osobní vývoj víry.
Praktické nápady:
- společné výlety;
- tábory;
- párty (narozeninová, či jiná);
- sportovní utkání;
- celodenní bojovka;
- procházka po okolí zaměřená ekologicky, historicky, biblicky...;
- společné malování velkého obrazu, který se pak vystaví (např. na obecním úřadě);
- večerní čtení v knihovně;
- program na Den dětí;
- turnaj děti vs. rodiče;
- vytvořit společnou sbírku (lisované květiny...);
- odpolední program v dětské režii;
- společná návštěva kina;
- příprava programů pro sbor, dětský domov, domov důchodců, ...
- společný pěvecký sbor, či hudební těleso;
- organizování různých kroužků;
- křesťanský oddíl (např. vodácký).
4. A pak přijdou ta "bouřlivá" léta... - nazývaná pubertou
Je to vývojový stupeň mezi dětstvím a dospělostí. Najednou mnohé z toho, co bylo samozřejmé, je otřeseno:
- Proč to je takhle? - Proč to nezkusit jednou jinak?
- Kdo vlastně jsem? - Co chci já (už ne moji rodiče...)?
Tady se teprve ukáže, jaké základy byly položeny v dětství, jak člověk vnímal křesťanství, církevní společenství, rodinu:
- Jako "divadlo"? - Tady se jenom cosi předstírá!
- Jako tradici? - Tak se to prostě dělá!
- Jako dětinství? - Když se konečně můžu rozhodovat svobodně, pryč s tím!
- Jako něco osobního, opravdového, užitečného, blahodárného? -To je super, že sem taky patřím!
K zamýšlení: Cítí se "mé" děti ve sboru a ve své skupině dobře? Jak k tomu mohu přispět?
![](https://b8b34fd019.clvaw-cdnwnd.com/6b9b6738488d181d5ba2540f98fc0be8/200000096-b426db4270/shutterstock_237002359.jpg?ph=b8b34fd019)
Jak může vypadat program pro 7-11leté
Děti se učí převážně tím, co mohou samy dělat a "prožívat".
Jednotlivé části programu mají všechny společný cíl: něco (= téma hodiny) děti naučit, t.j. pomoct jim pochopit vybranou biblickou pravdu a uplatnit ji prakticky ve vlastním životě.
V tomto věku mají děti rády změnu a překvapení, proto by měl být průběh hodiny pestrý (ne každý týden na jedno kopyto) a vždy by měl něčím překvapit.
Příklad
- Přivítání, zpěv, modlitba,... (5-7 min.)
- Kviz ("otestujeme" nejdůležitější myšlenky z minule) (5-7 min.)
- Úvod k novému tématu (1-5 min.)
- Písnička k tématu (2-3 min.)
- Biblický příběh (10-20 min.)
- Písnička k tématu (2-3 min.)
- Naučíme se biblický verš (5-8 min.)
- Písnička k tématu (2-3 min.)
- Utvrzení (10-15 min.)
- Písnička/modlitba/rozloučení (3-5 min.)
Protože mezí 7letým a 11letým je velký vývojový rozdíl, obsahuje materiál "Objevujme Bibli se školáky" různé didaktické návrhy pro "rybičky" (7-9leté) a "rybky" (9-11leté).
Umožni svým dětem prožít napínavou hodinu a dej jim zajímavým a zábavným způsobem Boží slovo a povzbuzení na cestu do všedních dnů příštího týdne!
Hitparáda
Výběr písniček z řady Ať jsi velký nebo malý
s dětským souborem Klauníci.
Důležité poznatky pro práci se školáky
- Dětství není jen přípravná doba pro dospělost! Je to životní etapa, která má vlastní hodnotu sama o sobě. Bůh nám svěřil děti - a naším úkolem je dětstvím je provázet a v každé jeho fázi jim poskytovat potřebné impulsy.
- Nástupem do školy se dítěti otevírá docela nový svět. Najednou zjišťuje, co všechno je tu ještě ke zkoumání a objevování. Tomuto hladu po poznávání a vědění můžeme vyjít vstříc, když dětem nabídneme zajímavě upravenou biblickou látku.
- Ve věku kolem 9 let začíná být pro dítě nesmírně významnou společnost vrstevníků. Proto je důležité v církevním společenství vytvářet pro tuto věkovou skupinu podmínky a příležitosti pro společné aktivity a zkušenosti s vírou.
- Jádro evangelia a nabídka spasení jsou pochopitelné v každém věku, pokud jsou podány přiměřeným způsobem. Abychom to dokázali a byli užitečnými Božími nástroji, musíme se světem dětských zážitků zaměstnávat a biblické poselství na ně vhodně navázat.
Zasvěť už dítě do jeho cesty, neodchýlí se od ní, ani když zestárne. Přísloví 22,6